{"id":106954,"date":"2025-05-16T02:50:00","date_gmt":"2025-05-16T00:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sonnenseite.com\/?p=106954"},"modified":"2025-05-14T15:50:47","modified_gmt":"2025-05-14T13:50:47","slug":"gruene-schulhoefe-thueringen-in-mehr-als-30-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sonnenseite.com\/de\/umwelt\/gruene-schulhoefe-thueringen-in-mehr-als-30-schulen\/","title":{"rendered":"Gr\u00fcne Schulh\u00f6fe Th\u00fcringen in mehr als 30 Schulen"},"content":{"rendered":"\n
Bis Ende 2026 entstehen derzeit weitere zehn Gr\u00fcne Schulh\u00f6fe als Modellprojekte in allen Regionen Th\u00fcringens – als Teil eines Projektes des Th\u00fcringer Umweltministeriums mit der Deutschen Umwelthilfe (DUH). <\/p>\n\n\n\n
Nach Abschluss dieser Projektphase haben mehr als 30 Schulen die Verwandlung von h\u00e4ufig betonversiegelten Fl\u00e4chen zu klima- und umweltfreundlichen Schulh\u00f6fen umgesetzt – unter intensiver Beteiligung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Die Schule hatte sich als eine von zehn Schulen Th\u00fcringen im Mai 2024 in der aktuellen Wettbewerbsrunde durchgesetzt.\u00a0 Auf dem Schulhof wurden bereits ein Insektenhotel, eine Wanzenburg und ein Igelquartier gebaut, Wildbienen angesiedelt und Nistk\u00e4sten angebracht. Heute w\u00e4chst hier das Angebot insektenfreundlicher Blumen und Str\u00e4ucher durch eine weitere Pflanzaktion. Eine Wildhecke als Spielplatzbegrenzung, eine gr\u00fcne B\u00fchne bzw. gr\u00fcnes Klassenzimmer im Freien und ein Balanciergarten sollen noch dazukommen.
Dazu erkl\u00e4rt Umweltminister Tilo Kummer: \u201eSo wie hier in Streufdorf k\u00f6nnen fr\u00fcher graue Schulh\u00f6fe immer mehr zu gr\u00fcnen Lernr\u00e4umen werden. Das ist nicht nur gut f\u00fcr die Umwelt, es ist vor allem gut f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Sie haben selber etwas gestaltet, mit angepackt und ihre Umwelt sch\u00f6ner gemacht. Sie haben sich aktiv f\u00fcr mehr Artenschutz und Klimaschutz eingebracht. So ein gro\u00dfes gemeinsames Projekt verbindet und st\u00e4rkt das soziale Miteinander.\u201c<\/em>
Sascha M\u00fcller-Kraenner, Bundesgesch\u00e4ftsf\u00fchrer der DUH: \u201eAngesichts der zunehmenden Ganztagsbetreuung m\u00fcssen Schulh\u00f6fe als zentrale Lebensr\u00e4ume f\u00fcr Kinder und Jugendliche gestaltet werden. Statt versiegelter Fl\u00e4chen brauchen sie naturnahe, schattenspendende und vielf\u00e4ltige R\u00fcckzugsorte, die Schutz vor Hitze bieten, Erholung erm\u00f6glichen und das Lernen f\u00f6rdern. Die Projektschulen zeigen eindrucksvoll, welches Potenzial Schulh\u00f6fe haben \u2013 als gesunde, lebenswerte und mitgestaltbare Orte f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.\u201c<\/em>
Die Projektschulen der im vergangenen Jahr begonnen vierten Runde des Gr\u00fcne-Schulh\u00f6fe-Wettbewerbs erhalten jeweils 20.000 Euro F\u00f6rderung und k\u00f6nnen damit den eigenen Schulhof naturnah umgestalten. Eigene Ideen f\u00fcr mehr Natur- und Artenschutz werden von der Schulgemeinschaft selber umgesetzt \u2013 meist durch Aufbruch versiegelter Fl\u00e4chen, um Platz zu schaffen f\u00fcr neue schattenspendende B\u00e4ume und mehr Gr\u00fcn durch einheimische Pflanzen in Hecken und Wildblumenwiesen. Auch die heimische Tierwelt profitiert und durch Trockenmauern, Insektenhotels und Nistk\u00e4sten. Das Th\u00fcringer Projekt st\u00f6\u00dft auch in anderen Bundesl\u00e4ndern auf gro\u00dfes Interesse, so dass es in Anlehnung mittlerweile auch in Brandenburg, Hessen, NRW und Rheinland-Pfalz \u00e4hnliche Projekte gab.<\/p>\n\n\n\n
Hintergrund:<\/h4>\n\n\n\n
Seit 2018 wurden in mittlerweile vier Projektrunden 33 Schulen in ihrer Planung und Umsetzung eines Gr\u00fcnen Schulhofs begleitet. Schulen, die in den ersten drei Projektrunden als sogenannte Planungsschulen einen kleinen F\u00f6rderbetrag erhalten hatten, konnten sich in nachfolgenden Projektrunden f\u00fcr die F\u00f6rderung der Umsetzung bewerben. Mit dem Projekt tr\u00e4gt sich die Idee vielf\u00e4ltiger, naturnaher und klimaangepasster Schulgel\u00e4nde Schritt f\u00fcr Schritt in die Kommunen und die Th\u00fcringer Schullandschaft. Eine interdisziplin\u00e4re Fachjury w\u00e4hlt aus den eingegangenen Bewerbungen (2024 waren es rund 70 Schulen) zehn Projektschulen aus, bei denen es dringenden Handlungsbedarf, besonders interessante Ideen oder viel Motivation und Engagement der Schulgemeinschaft f\u00fcr eine Neugestaltung gibt. Zum Gremium geh\u00f6rten neben dem Umweltministerium und der DUH auch Expertinnen und Experten aus den Bereichen Schule und Bildung, nachhaltige Entwicklung und Landschaftsplanung, der Th\u00fcringer Elternvertretung sowie Stadtverwaltung und Unfallkasse.<\/p>\n\n\n\n