{"id":2558,"date":"2020-03-15T18:17:07","date_gmt":"2020-03-15T17:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sonnenseite.com\/zukunft\/wie-unsere-erde-noch-zu-retten-ist.html"},"modified":"2020-07-27T16:35:31","modified_gmt":"2020-07-27T14:35:31","slug":"wie-unsere-erde-noch-zu-retten-ist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sonnenseite.com\/de\/zukunft\/wie-unsere-erde-noch-zu-retten-ist\/","title":{"rendered":"Wie unsere Erde noch zu retten ist"},"content":{"rendered":"

Klimawandel, Artensterben, Umweltkrisen: Der Dalai Lama appelliert an die gemeinsame Verantwortung f\u00fcr unsere Welt!<\/p>\n

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Kann der Mensch die Klimakatastrophe noch abwenden? Was muss sich im Umgang mit der Natur \u00e4ndern?<\/strong><\/span><\/p>\n

Der Dalai Lama, spiritueller F\u00fchrer der Tibeter, widmet sich in einem leidenschaftlichen Appell den bedeutenden Fragen unserer Zeit (siehe Buchtipp). \u201eZwei Ereignisse haben den Dalai Lama und mich veranlasst, dieses neue Buch zu schreiben\u201c, erkl\u00e4rt der Journalist Franz Alt. \u201eErstens die Umweltenzyklika \u201aLaudato si\u2019\u2018 des Papstes Franziskus, zweitens das Ph\u00e4nomen Greta Thunberg und ihre Millionenbewegung von Kindern und Jugendlichen auf der ganzen Welt.\u201c<\/p>\n

In den letzten Jahrzehnten hat Franz Alt den im Exil lebenden Tibeter 40 Mal getroffen, die beiden verbindet eine enge Freundschaft. H\u00d6RZU fasst die wichtigsten Botschaften \u00a0seiner Heiligkeit zusammen:\u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n

Verantwortung und Gemeinsamkeit \u00a0<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Die sieben Milliarden Menschen m\u00fcssen lernen zusammenzuleben. Die Zeiten sind vorbei, da man nur an \u201emein Land\u201c, \u201emein Volk\u201c, \u201ewir und die da\u201c dachte. Wir m\u00fcssen erkennen: Meine Zukunft ist abh\u00e4ngig von der Zukunft anderer und umgekehrt. Unsere Welt beruht zutiefst auf gegenseitiger Abh\u00e4ngigkeit, sowohl was die Wirtschaft betrifft als auch Probleme wie den Klimawandel, der uns alle herausfordert. Ein lokales Problem hat auch globale Bedeutung von dem Moment an, wo es auftritt. Im Angesicht des Klimawandels die Menschheit als Einheit zu begreifen ist der wahre Schl\u00fcssel zu unserem \u00dcberleben.<\/p>\n

Warmherzigkeit und Mitgef\u00fchl <\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

Die Zerst\u00f6rung unserer nat\u00fcrlichen Ressourcen entsteht durch Ignoranz und Gier und fehlende Achtung vor dem Leben auf der Erde. Es ist unsere gemeinsame Pflicht, die Umwelt vor dem Klimawandel zu retten. Wir m\u00fcssen einen Ausweg aus der heutigen Sackgasse finden durch ein Gleichgewicht zwischen Freiheit und Verantwortung. Wir brauchen eine Revolution des Mitgef\u00fchls, die auf Warmherzigkeit beruht, einem Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Zusammengeh\u00f6rigkeit, auf Sorge um das Wohlergehen der anderen und Respekt vor deren Rechten.<\/p>\n

Fortschritt und Umdenken <\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

Im letzten Jahrhundert haben wir gro\u00dfe materielle Fortschritte erzielt. Aber genau diese f\u00fchren jetzt zur Umweltzerst\u00f6rung. Wir brauchen eine neue Balance zwischen \u00d6konomie und \u00d6kologie, sonst zerst\u00f6ren wir unsere Lebensgrundlagen. Der materielle Fortschritt allein kann unseren psychischen Stress, unsere Angst, Wut und Frustration nicht verringern<\/p>\n

Bewusstsein und Lebensstil<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/em>Jeder Einzelne sollte seinen Lebensstil \u00e4ndern, weniger Wasser und Strom verbrauchen, B\u00e4ume pflanzen und den Verbrauch von fossilen Brennstoffen, die in Millionen Jahren entstanden sind, einschr\u00e4nken. Fossiler Brennstoff kann nicht wiederverwendet werden. Deshalb m\u00fcssen wir erneuerbare Energie wie Sonne, Wind und Geothermie verwenden.<\/p>\n

Erziehung und Bildung <\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

Jedes Kind sollte in der Schule lernen, dass seine eigene Zukunft und sein Gl\u00fcck immer auch von Zukunft und Gl\u00fcck anderer abh\u00e4ngen werden. Wir alle leben auf demselben Planeten, unter derselben Sonne und atmen dieselbe Luft. Die Welt braucht heute, schon in der Schule, eine Erziehung zur Wertsch\u00e4tzung der Umwelt, die auf einem vertieften Verst\u00e4ndnis beruht, das \u00fcber Religion hinausgeht. Umwelterziehung muss oberste Priorit\u00e4t haben, da wir alle Zeugen der Zerst\u00f6rung unseres \u00d6kosystems und eines dramatischen R\u00fcckgangs der Artenvielfalt sind. Umwelterziehung bedeutet, eine ausgewogene Lebensf\u00fchrung zu lernen. Zurzeit sind unsere modernen Ausbildungssysteme haupts\u00e4chlich auf materielle Entwicklung ausgerichtet. Die moderne Ausbildung ist nicht angemessen und beachtet wenig innere Werte..<\/p>\n

W\u00e4lder und Naturerlebnis <\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

Wir brauchen gr\u00fcne W\u00e4lder. Sie sind ein gro\u00dfes Geschenk der Natur. Sie tun unserer Seele gut. Im Wald finden wir jene Ruhe, die unser Hirn zur Regeneration braucht. W\u00e4lder sind Wasserspeicher, Heimat f\u00fcr viele Tier- und Pflanzenarten, und sie sind wichtig als Klimamaschine. Die Heilkraft der W\u00e4lder wird immer wichtiger. Sind wir von k\u00fcnstlichen Dingen umgeben, ist es schwerer, friedvoll zu bleiben. Als ob wir selbst k\u00fcnstlich geworden w\u00e4ren, entwickeln wir Heuchelei, Argwohn und Misstrauen. In diesem Zustand ist es schwer, echte warmherzige Freundschaft zu entwickeln. Wir brauchen um uns herum Leben, das w\u00e4chst und bl\u00fcht und gedeiht. Weil wir als soziale Wesen auch wachsen, bl\u00fchen und gedeihen wollen.<\/p>\n

Greta Thunberg und Hoffnung<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Die Motivation der jungen Greta Thunberg, bei den Menschen ein Bewusstsein f\u00fcr die Erderw\u00e4rmung zu schaffen sowie f\u00fcr die Notwendigkeit, gegen sie zu k\u00e4mpfen, erachte ich als beachtliche Leistung. Trotz ihres jugendlichen Alters hat sie ein universelles Verantwortungsgef\u00fchl, das sie zum Handeln veranlasst und das wunderbar ist. Ich unterst\u00fctze deshalb ihre Bewegung \u201eFridays for Future\u201c. Die jungen Leute haben zwei wesentliche Argumente auf ihrer Seite: ihre Jugend und ihre Lebensperspektive sowie die Wahrheit der Wissenschaft.<\/p>\n